每当高考数学卷难倒众多考生时，葛军这个名字就会被提起。2010年江苏高考后，一篇名为《2010，江苏数学帝葛军，一个人秒杀江苏52万考生》的帖子在各大论坛迅速走红。作为当年江苏高考数学命题组的参与者，葛军因此成为高考数学难题的代名词。

“葛军出征，寸草不生”这一网络热梗每年都会被提及。对此，葛军曾公开回应：他只参与了2004年、2007年、2008年和2010年江苏省高考数学卷的命题工作，并未参与任何全国或外省的高考命题。

葛军认为，所谓的“难题”是由基础知识与方法演化而来的，学生要学会将复杂问题拆解成一层层基础知识。他不提倡题海战术，而是推崇“三一思考法”：一题多解，一解多题，一题多题。从教40多年，葛军坦言自己如果在限定时间内做各地新出的高考数学试卷，也几乎不会拿满分。每年高考后，他会研究各地的数学试题，当作一种“游戏”。

在网络段子中，葛军是令考生闻风丧胆的“数学帝”，而在他曾经任教的南京师范大学附属中学，学生们亲切地称他为“葛大爷”。他的工作重心如今有所变化。2025年，葛军卸任南京师范大学附属中学党委书记，但他并未离开数学教育事业，而是受聘成为长三角生态绿色一体化发展示范区教师发展学院的专家，这一次葛军命题的测试对象从学生变成了一线数学教师。

谈及这一新的变化，葛军表示，现在很多学生在数学学习中缺乏获得感，多是因为对学生们的引导不够充分。数学教育就像一棵大树，老师是树干，学生是枝叶。他现在的工作是努力促进更多的数学老师提升学科素养，这样才能让树更加茁壮，也期望提高教学的整体效能，让学生在学习中“减负”。

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