这件事情带来了哪些影响呢？最直接的就是，不少学校要求学生上交做毕业设计过程中的数据，以及相关的材料。这是个为什么呢？目的就是要证明论文是你自己写的，即便不是，后期出了什么事情，学校也是有证据和资料的。

面对指导老师的这一招，谁还敢光明正大的“修饰”和“夸大”数据？

只能说，天临加速了教育部严格要求重复率的标准的步伐。而卢雷则直接“扼杀”了毕业生做毕业设计时的“不当”想法，比如按照实验趋势自己修饰一些数据等。

本来面对“天临”，大家还可以通过其他的方式去达到标准。如今大家所常用的方式又被堵住了，怎么能不气愤？怎么能不记恨两位女同学呢？

但是，就事论事，两位找人代做毕业设计的事情究竟会产生什么样的影响呢？后续的处理结果会是怎么样的呢？这个还真的不太好说，主要还是看学校的态度。

据说两位中的一个已经获取了保研资格，应该是行政保研。了解情况的同学们都知道这里边的流程和套路，有一点毫无疑问，这位获取保研资格的同学在学校里应该还是有点人脉资源的。

其次，代做毕业设计这件事，毕业设计就是指导老师给学生一个题目，然后让学生去做，经常会有学生更换题目的情况。如果说，她们两位也是仅仅更换题目重新做，之后重新答辩，可能还是会如期获得学位证，对她们的影响可以说是微乎其微。

再者，这里边是否涉及学术不端？以笔者来看，并没有。其实这样的事情不是经常发生在研究生身上吗？一位研究生自己做实验、写论文，最后发表的时候被导师告知自己要求署名第一作者加通讯作者。同样，这就相当于是一个署名的问题。就相当于代做的人把毕业设计的作者让给了卢磊两位同学，只能说不道德，但算不上学术不端。

基于此，如果西安电子科技大学声称学校要教书育人，包容和给学生改过的机会，那么就会给学生提供补过的机会。就相当于，一个挂科的学生参加补考，只要考过了一样可以毕业。

但如果学校态度严肃，那可能就不一样了。这也相当于是找人替考，如果从作弊的角度来说，两位的考试成绩应该被取消，并且还要记过，再严格一点，可能会开除学籍。

但时至今日，西电除了暂停了两位同学的答辩，并没有其他的意思。

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