这种“围栏观察”在开学第一天很常见：家长们默契地保持距离，不喧哗、不聚集，只是偶尔互相问一句“你家孩子在哪个班？”，然后继续盯着窗户找自家孩子的身影。有位奶奶甚至带了老花镜和小凳子，在围栏外坐了一上午，“孩子第一次住寄宿学校，我在这儿坐着，感觉离她近一点。”

3.家长群的“追问党”：不刷屏，却时刻盯着“老师的消息”

“老师今天会发课堂照片吗？”“午餐孩子吃得怎么样？有没有挑食？”开学第一天的家长群，虽然没人直接刷屏追问，但每一条老师发的消息，都会被家长们反复“解读”——老师发了一张全班同学的合影，家长们会放大图片找自家孩子的表情；老师说“孩子们适应得很好，正在玩破冰游戏”，家长们会在群里集体回复“谢谢老师，辛苦您了”，实则偷偷松了口气。

有家长说：“不敢在群里多问，怕给老师添麻烦，但手机一响就赶紧看，就怕错过孩子的任何一点动态。”这种“克制的追问”，是家长们在“不打扰老师”和“想了解孩子”之间，找到的平衡。

4.校园周边的“蹲守党”：在咖啡馆待着，等孩子午休“偶遇”

“孩子中午会到操场散步，我在附近咖啡馆坐着，说不定能远远看到他。”为了不打扰上三年级的儿子，王先生没去学校门口，而是选了离校园最近的咖啡馆，点了一杯没怎么动的咖啡，每隔半小时就往操场方向望一眼。他说：“去年开学孩子哭了，今年虽然他说‘妈妈你别担心’，但我还是想确认他真的开心。”

这类“蹲守家长”大多是中高年级孩子的父母，他们知道孩子已经适应校园生活，却还是忍不住想“悄悄确认”：有的在学校附近的书店看书，有的在公园长椅上坐着，不是想打扰孩子，只是想让自己的“开学焦虑”有个安放的地方。

相关报道: