郑执的《生吞》中主线之一是以“我”——王頔少年时期的视角来呈现黄姝、秦理、冯雪娇以及其他少年以学校为核心建构的少年世界。在这一世界中，少年在孩子之中的地位和身份基本取决于其背后**的社会身份。

**身上的劣迹被视作一种坏基因进而被他们的下一代“继承”，父辈遭遇到的不平等被无限地放大，在他们的孩子身上继续延续。如在这一世界里：有犯罪者的孩子秦理、精神病人的孩子黄姝、下岗工人的孩子“我”、警察的孩子冯雪娇、老板的孩子胡开智。**世界宣扬“犯罪也是种基因，能遗传”，致使被称为天才的秦理因为活在一个犯罪家庭，在少年的世界里遭受侮辱与伤害；与他具有同样遭遇的，即使黄姝长相出众，身材姣好，且喜欢唱歌跳舞，会冲所有人微笑……

然而，这样一个本该在少年世界中倍受欢迎的女孩，却因为**习练**而患有精神病，在少年的世界里被孤立、欺负、戏弄；冯雪娇听闻退休警察姥爷说了黄姝**的情况，转而就在班级散布精神病会传染的谣言；而当“我”出于对黄姝的喜欢而想去与之争辩的时候，“我”却因她是警察的女儿选择道歉；当“我”为了黄姝跟欺负她的胡开智打架挨了一铁锹后，胡开智的老板爸爸找到“我”的父亲，以五千元私了。五千元对于这个下岗家庭而言，无疑是一笔巨款，但是对于一直秉持着我的儿子不能被人欺负这样信条的父亲来说，“私了”的背后却意味着下岗工人被压倒的尊严与正义。

从没受过欺负的父亲在下岗后变成了他口中的“第二种人”，在卖炸串时遇到不给钱的无赖或者驱赶他的城管他选择隐忍，从不出手。而此刻的妥协，不仅仅意味着父亲的尊严受辱，更将这种屈辱延续到儿子身上，没有权没有钱，为生计发愁的现实迫使他们成为了第二种人。“我”所处的少年世界里，人生而就是不平等的。有的人天生代表正义，有的人天生代表罪恶，有的人天生欺负人，而有些人天生被欺负。正是这样一种从少年建立起来的看待世界的方式，致使秦理这样的人穷极一生，不得不在黑暗里追索光明与正义。

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