这并不是偶然，前段时间的动画电影《雄狮少年》，就因为人物的眼距过宽，一度被指“辱华”，当时这件事情闹得很大，直接影响了电影票房。

还有前段时间的“三只松鼠”事件，广告模特因为眼角妆容过于夸张，被指“辱华”，当时这事儿也在热搜上挂了好几天。

也就是说，人们对于某些形态有一种共识，凡是过度强调某种样子的行为，都可以认为是“辱华”，这个定义合不合理且先不谈，该定义已然成为一种共识，那么未可避免造成误会，就应该规避。

所以这次的教材插画之间，再一次被指丑化国人审美，其背后的设计师也被扒了出来——北京吴勇设计工作室。

吴勇，毕业于中央工艺美院，中央工艺美院后来并入清华才改名清华美院，现在是央美、清美、北服的客座教授，但主要身份是汕头大学长江艺术与设计学院视觉传达专业主任。

吴勇获得了一大堆全国及国际奖项，在中国设计界有重要位置。

其实不用看简历也能知晓，一个能为教材设计插画的人，必然是个举足轻重的人物。问题在于，一个资深的中国设计师，为什么要设计这样的插画人物，他觉得这样的美?还是觉得中国孩子就长这样?

既然引起了这么大的争议，吴勇需要给人们一个答复。

有一个很明显的现象，大部分家长都更喜欢过去的老课本，不喜欢如今的新课本，无论是内容还是插画，新不如旧，这本身就是问题。

为何会如此呢?不知当讲不当讲，借用网友之口，网友觉得可能是如今的新课本“预算不足敷衍了事”。

过去，全国统一教材，所有的插画都是一样的，出自一个人之手。也就是说，设计一套插画，就可以沿用很多年;而如今，每个地方的课本不一样，每套课本都需要设计新的插画，而这部分工作就交到了外包公司的手中，也就会出现质量参差不齐，甚至偷工减料的情况。

相关报道: