小学课本人物插图引争议

26日中午，@人民教育出版社微博发布说明，称已关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。

同时，出版社将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。

此外，据极目新闻消息，教育部教材局工作人员表示，他们关注到此事，已介入调查。

人教版数学教材插画引争议

部分网友表示，插画人物眼神奇怪，毫无美感，对比其他版本的教材插图，存在明显审美差距，引发不少学生家长吐槽。

反观经典课本插画：瓜田刺猹的少年闰土、杜甫像，这些配图都是符合审美且紧贴课本内容，让人印象深刻，深深地影响了一代人。

网络上针对这本教材的插画，批评非常多，也十分尖锐。有人评价画面中的儿童眼神迷茫懒散，丝毫没有反映出中国少年儿童的精气神；更有人指出，画作风格阴郁怪异，恐怕对儿童身心健康有负面影响。很明显，大家对这些插画很关注，很不满，也对于这样的插画出现在官方教材中，感到气愤和担忧。

与此同时，不少人怀念起从前的教材。虽然回忆往往是最美，但是有图有对比，有对比就有伤害。从前的教材，插图的确非常精美，很多都是名家名作，风格切合大众审美，具有浓郁的时代气息，与教学内容相得益彰。相信直到现在，很多已为人父母的80后90后，依然记得小时候，开学拿到新课本后赶紧先翻看插画的激动心情，依然对月夜刺猹、杜甫望天、武松打虎等插画记忆犹新。时代明明在进步，教材的好看程度却在退步，实在不应该啊！

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