比起文字，插画因为更加醒目和形象，更容易在脑海中留下深刻印象。一幅幅插画，很可能构建起一个孩子对于世界的认知和想象，并以此为基础，形成人生观、世界观和价值观。正因为如此，大家更希望孩子们所看到的，是一个符合主流审美的，积极阳光、丰富美丽的世界。所以，虽然绘画具有艺术性，很难简单以美丑来定论，人与人之间的审美差异也是天差地别，但教材不是艺术家挥洒个性的画纸，一种绘画风格是否适用于教材，民众应该是最有发言权的。

当然，人教社作为基础教育教材建设的国家队和主力军，肯定也不是故意把教材的插画画丑。这一版教材的插画，是由北京吴勇设计工作室设计。根据资料显示，吴勇毕业于中央工艺美术学院(原清华大学美术学院)装潢系书籍装帧专业，是著名设计师，算是行业内的翘楚，可见出版社还是想要做出好东西的。现在产生这么大的争议，最大的可能就是画家本身的风格不太适合教材使用，或者没有进行有针对性的调整，而出版社并没有意识到这一点，没有站在家长和孩子的角度去审看，所以得到了“差评”。

目前，人教社回应称，已经关注到相关意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，反应速度和改正的态度还是值得点赞的，但是教训也是深刻的。如果从一开始编撰教材时，就抱着虚心的态度，多倾听学生和家长的意见，可能就不会引发争议，也不会返工了。

小学课本插图谁画的?

据了解这些版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室，这家工作室是主要的绘制及美术方。

工作室的负责人吴勇本人毕业于中央工艺美院（清华大学美术学院）。现为汕头大学长江艺术与设计学院视觉传达专业主任、教授、硕士生导师。

吴勇本人和这家工作室的画师受到舆论的猛烈抨击，网友表示付给北京吴勇设计工作室的钱是否能收回来？能起诉他们追究他们的责任吗？因为他们充满丑化和扭曲的插画造成了恶劣的社会影响，给广大青少年带来了不可磨灭的心理伤害。

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