造成这种情况的原因有两个方面。一方面，有些父母持有传统的“打是疼、骂是爱”、“棍棒教育”等观念，认为孩子必须接受惩罚才能成长，这种观念已经过时而且不可取。另一方面，有些父母的生活压力很大，情绪控制能力较差，他们的矛盾和不满很容易转化为对孩子的指责、责备、辱骂和打骂。

在这样的家庭环境中，孩子们往往学会了如何顺应父母的情绪和脾气，做出一些表面上乖巧、懂事的行为，避免被打骂和指责。然而，这种行为背后的代价是他们承受了来自原生家庭的巨大心理创伤，内心痛苦和压抑，有可能导致情绪崩溃和精神障碍。

一些孩子会选择错误的方式来释放内心的压抑和负面情绪，例如欺凌同学。这些孩子可能觉得欺凌别人能够让他们发泄内心的负面情绪，感到很解气、很爽，也容易失去理智，甚至沉迷其中。这种行为不仅伤害了别人，也会让孩子的生活变得更加困难和痛苦。

第四种，父母缺乏自我反省意识和能力，遇事总是外归因的家庭。

这些家长在遇到人际冲突和矛盾时，可能表现出不理性、强势的态度，从而给人留下不好相处的印象。事实上，这些家长严重缺乏自我反省的意识和能力，他们往往认为所有问题都是别人的错，几乎不会客观地分析自己的问题，只会抱怨和指责外部环境和社会。

当这些家长面临教育问题时，也很少反思自己的教育方式是否有问题，而是把所有责任推给孩子，这会对孩子造成极大的心理伤害。

一个人的自我反省意识和能力是后天习得的，如果父母本身就缺乏这方面的能力，那么孩子也很难学会。孩子也容易把问题归咎于外部因素，容易与老师和同学发生冲突。

当这些家长感到生气时，他们会认为所有问题都是别人造成的，这种错误的认知会让他们更加愤怒和委屈。当负面情绪不断积累时，他们可能会通过欺凌同学等暴力行为来发泄，特别是针对那些他们认为曾经伤害过自己的同学，认为这些同学都是自作自受。

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