在中国漫长的文学历史中,诗歌是最重要的文学类型之一。所谓“诗以言志文以载道”,诗歌是了解古人思想情感、价值认知的一扇窗口。如何解读诗歌,分析诗中文本,《超级语文课》上的老师给出了自己的答案。
以“华年”出发,通过探讨主题、巧补语句、对比阅读,霍军老师的课堂层层递进,脉络分明。“给少年论华年,体现了语文老师的本色当行。”学会语文,就是学会与人打交道,在文字中体现温度,在写作中留下青春年华。
一边学诗,一边猜测诗歌的作者。周欣老师高能构课,带领同学们抽丝剥茧,感悟作者的精神境界。“三章比秋月,一字偕华星。“《梅岭三章》犹如挂在夜空中的皎洁明亮的秋月,一字一句犹如黑夜灿烂的明星,激励着人们奋勇前进。
剖析典故,知人论诗,以诗解人,任锋老师带领学生们从《永遇乐·京口北固亭怀古》中感受辛弃疾的心境。“廉颇老矣,尚能饭否”课堂激情吟诵千古名篇,孩子们身临其境来到京口北固亭,对话理解辛弃疾的壮志难酬。
“三分文章七分读”,诵读古诗语言本体,感受古诗特有的语言艺术美;研读古诗的形式意涵,体会古诗修辞结构之美;品读古诗中的生命情感,调动学生的感悟和情思,与诗人的思想情感产生共鸣。古诗教学,更能帮助学生了解博大精深的历史文化,提高学生的语言表达能力和写作能力,培养学生的审美情趣。
本周六20:30,山东卫视《超级语文课》正式开启第二阶段“组队共研”,十八强老师两两组队分为九组,根据诗歌、小说、散文三大组别,老师们按照海选名次,依次挑选队友。
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