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学会放手，也是培养独立的一部分。马雅舒的这种“不放手”的教育方式，却意味着让孩子不会成长的更快。
专注于“陪伴”，而不是“教育”
通过观察马雅舒的育娃方式，可以看出，马雅舒对待孩子似乎更像是专注于“陪伴”，而不是“教育”。
因为不放心，想要陪在孩子身边，于是模拟课程被迫中止。
在拜访包文婧家的时候，将孩子独自留在包家等待时，她焦躁；继女带孩子出去玩耍时，她也很担心。
总之，她时时刻刻想到的是……
