吴岭澜选择读实科，或者文科，正如梅贻琦校长说的：“至于转系与否，那倒是小事”!可是这件小事上正是反映出吴岭澜内心的混乱：他既不知道学习的目的是什么，也不明白认清自己内心的真实有多么重要。当一个人内心混乱的时候，面对选择，不论是大的，还是小的，都不能理清自己的思路。
在电影结尾的彩蛋中，我们看到各行各业著名的人物，有学理的杨振宁、华罗庚、邓稼先，也有学文的朱自清、闻一多、钱钟书。时光不过才过去几十年，学文还是学理的有高下之分吗？每一位大师都是国之瑰宝，没有谁比谁更重要。
23、为什么是李想救了张果果的爸妈，不是陈鹏呢？
是陈鹏说的话，给了当时在良知上无比痛苦的李想一个出路：“逝者已矣，生者如斯，对以后的人好吧!”这里的“逝者”指的不只是离开这个世界的人，也是过去的自己。曾经的我们不管多么消极，犯过多少错误，浪费过多少时间，今天的我们还如斯存在着，明天的我们可以创造新的可能和新的美好。是陈鹏救了在精神上被击垮的李想，之后，李想救了张果果的爸妈。所以我们即使遇到自己看不顺眼的人，认为有巨大问题的人，积极的话语，给人出路的话语，都比那些扔向王敏佳的石头更有意义。
24、和其它三个年代相比，为什么现代戏看着相对平淡？
导演李芳芳在路演中回答过观众这个问题：“我不觉得当代人的生活是汹涌澎湃的。更多普通的青年面对的就是那些看起来不大、却一点点毁掉我们本心和初心的事：比如上司让你欺人和自欺，比如你一直信任的卖家能坑就坑你一把。这些事情多了，人会给自己包上一层层的保护壳，笑容越来越少，内心越来越拧巴。张震先生自己选的张果果这个角色，我跟他说这个角色非常非常难演，因为他只能在很小的幅度中演绎快乐、挣扎和痛苦。现代人，喜怒于言表，是会被认为是失礼的表现，是会被轻视的”。
25、为什么将彩蛋中的名人都设置成背景人物，结尾才一一介绍。
因为这些大师在彼时彼刻，还不是大师，而是普通的教师、学生、学者。无论环境多么艰苦，他们在自己的学问上努力精进，在面对各种选择时有自己坚定的态度。林徽因也许没有留下很多著作和建筑作品，但是在抗战的时候，她放弃去美国看病：“因为我们这样的人都走了，会影响民众抗战必胜的信心”;钱穆没有上阵杀敌，但是他在抗战期间完成《国史大纲》，希望借此书唤起民众对本国文化的温情和敬意。这些大师，他们用自己的方式在“立德立言”。
