“扶贫扶智，扶贫扶志，智慧和志气，两手抓！”这句《石头开花》之《阡陌谣》中的台词说出了激发贫困地区内驱力的重要性，而利用互联网开展教育显然是解决这个难题的有效方案，《阡陌谣》中“空中课堂”的建立，让人感受到学习才是改变贫穷命运的最好方法。

教育扶贫给贫困地区带来希望

《石头开花》的总编剧张强表示，脱贫之路困难重重，且因区域不同、贫困程度不同、生活习惯不同等，会呈现错综交织的局面。因此，《石头开花》的十个单元，并不孤立地围绕“一难”展开，而是从区域特点、贫困程度、难题类型等多维度切入，浓缩了全国脱贫攻坚中典型的人和事。第九单元《阡陌谣》讲述的是“教育扶贫扶智难”。大学教师出身的吴琼费心在新店村建起了合作社种植杂交构树，却在第一年就面临滞销，但她越挫越勇，想到村里难以靠单一产业脱贫，于是千方百计地留住村里的技术能人办起了模具车间，短短一年就将外出打工的村民吸引回乡，让村里的人喜欢上了培训课程，实现了扶志又扶智的初衷。《石头开花》用生动鲜活的脱贫攻坚一线故事彰显“中国方案”，在《阡陌谣》中指向了扶贫过程中的思想问题。扶贫干部请村民们去“田间课堂”，可惜没有人肯去，大学教师出身的吴琼想到用个案激发斗志，她把“目标”对准了村里懂技术的李铁光，通过他的模具车间盈利效果良好的案例，用这个火苗燃起大家的希望。村民们踊跃地参加培训，浓厚的学习氛围也感染了村里的孩子们，纷纷考进了县里的重点学校，甚至参加了机器人大赛，教育扶贫令这个村子充满了希望……

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