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各国艺术教育 如何做到润物细无声(3)

2018-03-26 08:26:52    新华网  参与评论()人

法国

立法促艺术教育发展

法国前总统戴高乐曾说:“艺术是真正能够驱动民众敏感度、想象力和创造力的工具。”一直以来,法国政府高度重视和扶持文化艺术,在艺术教育方面先后经历了浪漫主义艺术教育阶段和音乐教育改革阶段,如今进入了强化中小学艺术与文化教育阶段。

二战后,法国的艺术教育由文化部负责,时任文化部部长的马尔罗认为,中小学教育只需要开设音乐课和美术课,不需要任何教导性质的艺术启蒙课程,这种政策被法国媒体评为“浪漫主义”或“主观主义”。1969年,法国文化部与教育部通力合作,进行音乐教育改革,要求每片区域必须建立一所音乐学院、一个音乐剧院和一个组织策划音乐活动的服务机构。随后,法国中小学课堂里开设了多门具有教导性质的音乐启蒙课程,那些有天赋、音乐课成绩优异的孩子获得了在国立音乐学院学习的机会。1985年,法国的文化部和教育部继续加大对艺术教育的投入,规定大学提供艺术教育学士学位,提倡在艺术领域里有专业能力的人去考取教师资格证。2012年,法国教育改革的重点之一是继续强化中小学艺术与文化教育。2013年,法国议会通过了《重建共和国学校导向和纲要法》,“艺术教学”正式被“艺术与文化教育”取代。

现在,艺术已经成为法国所有学校教育的必修课。《艺术教育法》规定,从幼儿园到大学都要有艺术相关课程,课程内容涉及音乐、美术、戏剧、舞蹈、摄影、电影、建筑等,关注点从简单的课堂教学扩展到学生的全面发展,教育理念也从注重单一学科转变为多学科综合发展。除此以外,各大文化机构将艺术普及工作纳入发展策略。例如,卢浮宫开辟了面积为250平方米的学生专区,为幼儿园到中学阶段的学校提供艺术教育;法国各大艺术节对票价进行改革,实施“大众艺术节”理念,不仅安排适合各学龄段学生观看的戏剧,还让孩子们有许多与艺术家见面交谈的机会;巴黎爱乐音乐厅更是配备了艺术教育活动场所,并推出相关教育课程,课程一经推出,就获得了巴黎中小学师生的关注。

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